将心比心 以爱换爱

爱生、敬业、勤学、守纪

将心比心，以爱换爱

                                   洪湖大沙中心学校  魏平

     时光匆匆，转眼间，从事教育事业已经有十四个年头了。我已经从初登讲台时的手足无措，战战兢兢，渐渐可以从容地面对学生了，课堂教学也驾轻就熟。在这十几年的教书生涯里，也有了自身的一些感悟，与大家分享一二。

    由于教师职业的特殊性，面对的是广大的学生，他们还是一群未成年的孩子，性格各异，层次参差不齐。就要求作为老师，要有一颗博爱、包容的心，一视同仁的对待这些孩子。当然，老师都会喜欢那些乖巧、听话、成绩好的学生，但那些调皮、捣蛋、学习困难的学生，更需要老师的关注和关爱。

    然而，热爱学生并不是一件容易的事。著名的心理学家林崇德教授曾经说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，是一种没有血缘关系的爱，但是这种爱又是必须的，必要的。因为教师对学生的爱，是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”。实际上，学生对老师的要求并不高，想要的并不多，他们都有一颗易感的心，一个鼓励的眼神，一句轻声的问候，都可能会让学生欣喜、开心。老师曾经不经意的举动，也可能让他们记忆犹新，念念不忘。

    不久前，有一个我曾教过的学生来看我，他已经参加工作了，前几年他也陆续来学校看过我几次。教书十几年，我也教过不少届学生了，他只是其中普通的一个，他却能够一直记得我，并且来看我。刚开始，我已经不太记得他了，甚至忘记了他的名字，经他说起，我才记起了。他是我师范毕业上班后带的第一届学生，当时的他是一个调皮、捣蛋、不爱学习的孩子，家长也管不住他，我作为班主任曾多次苦口婆心地教育他，都没有任何效果，反而还和我对着干，有时做一些恶作剧，搞得其他老师都纷纷唯恐避之不及。当时，学校有一个脾气暴躁的男孩子，他是全校有名的“问题生”，长得人高马大，一些老师都不敢招惹他。有一天，他们俩发生了口角，结果这个男孩子就顺手拿起一块木板追着他打，当时他又瘦又小，根本不是那个男孩子的对手。当时正好被我看到，就冲上前去拦下了那个男孩子，并夺下了他手中的木板。本来这件事我并没有放在心上，因为我觉得这本来就是作为老师应该做的。但用他的话说，就是那一幕却给他留下了光辉、高大的形象。经过这件事后，他就变得乖巧、听话多了，上我的课就再也不调皮、捣蛋了，成绩也渐渐有了起色。

    其实，孩子并不是什么都不懂，什么都感受不到。相反，他们都有一颗敏感的心，他们可以感觉到老师的一举一动，一言一行。因此，老师们啊，注意你们的言行举止吧，让学生们从中感受到你们的关爱和喜爱，小心地呵护他们那颗敏感、脆弱的心。

    苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己，曾经是个孩子。”让我们将心比心，以爱换爱，爱我们的每一个学生吧！