英语教学中的德育 —讲文明 讲礼貌

大沙中心学校小学部  魏平

    我们做为一名教师，教书育人是我们的职责，俗话说：十年树木，百年树人。做为老师，不仅要注重教书，还要注重育人。而良好的思想品质是学生必须具备的基本素质，这也不仅仅是班主任的责任，其他的科任老师也有责任。培养学生好的思想品质也不是只靠口头上的说教就能达成的。

    德育教育的范围很广泛，其中最基本的一点就是讲文明、讲礼貌。可就是这最基本的一点，很多学生都做不到。比如：见到老师要问好，这应该是很自然的一件事，体现了学生对老师最起码的尊重。可就是这么简单的一个问候，现在已很少听见。为什么会这样？我们做为老师的是否应该反思一下自己呢？学生为什么会这样呢？当学生向你问好时，你是怎样表现的？有没有老师的责任呢？

    教育家加里宁曾说过：“教师的世界观，他的言行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着全体学生。”从中可以体会出教师对学生的影响作用有多大。教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止，对学生有着直接的影响。所以，我们教师必须注重言传身教，以身作责。

    做为一名小学英语老师，也应该有意识地在课堂教学中对学生实施德育教育，在英语语言知识的传授中渗透德育教育。以讲文明、讲礼貌为例。比如，在英语口语练习中，我们要学会向别人表达谢意、歉意、问候、道别等等。这种礼貌教育在英语学习中是必不可少的。良好的礼仪修养可以看出一个人的品质。因此，培养学生良好的礼貌礼仪和言谈举止也是我们英语老师的一大重要任务。我们在平时的教学中应该时时刻刻加以引导。

    比如，在学习礼貌用语“Thank you”“I'm sorry”时，不能只是在课堂上反复地、机械地让学生去读，去死记硬背。这些礼貌用语要让学生在实际情境中去理解运用。比如，我让学生帮忙拿个东西，我会对他说：Thank you！学生送了我一个小礼物，我也会说：Thank you！同时告诉他们，即使是自己的父母，当他们为你做了你自以为理所应当的事时，也应该向他们说声：Thank you！让学生在生活中时刻不忘怀有感恩之心。现在的孩子很多都是独生子女，往往都是以自我为中心，如果让他们主动认个错，是很不容易的。在学习礼貌用语“I'm sorry”时，我会故意在课堂上出现个小错误，然后意识到错误后，我会向全班同学说：I'm sorry，有时我故意踩到学生的脚，然后马上说：I'm sorry。通过这些实例，让学生意识到有错就要改，做错了就要说：I'm sorry。总之，通过在实际的情境中运用这些礼貌用语，让学生更直观、明了这些礼貌用语的用法，也让学生渐渐养成了讲文明、讲礼貌的好习惯。

    每次上课前我都会主动跟学生问好：Good morning,boys and girls! Good afternoon!下课后也会跟学生道别：Goodbye！所以，现在同学们也都养成了主动跟我打招呼的习惯。除了在课堂上会跟我问好，平时遇到也经常会响起学生的问候声：Hello,Miss Wei!Good morning,Miss Wei!这都说明，讲文明、讲礼貌已经渗透到了学生的日常生活中。

没有教不好的孩子，只有不会教的老师。总之，作为一名英语老师，也应把德育渗透贯穿于英语教学的始终，从小事做起，从问好，打招呼做起，从讲文明、讲礼貌做起。只要我们在平时的教学过程中适当地渗透些良好的思想教育，并持之以恒，相信，不仅可以使学生在学到知识的同时，也可以耳濡目染地提高学生的道德素质。这样才算是做到了做为一名教师，教书育人的职责。